
A região do Vale do Juruá é estrategicamente única para a bioeconomia mundial, pois concentra uma biodiversidade extraordinária e um alto grau de endemismo, abrigando espécies que não existem em nenhum outro lugar do planeta.
O território indígena Puyanawa, com sua elevada integridade ecológica, funciona como um santuário de germoplasma ecológico.
A importância desse território vai além da conservação do meio ambiente; trata-se da preservação de um patrimônio genético único, cuja chave para a compreensão reside na memória biocultural dos Puyanawa e de outros povos que o habitam.
Nesse território indígena, a educação escolar indígena tem sido a principal ferramenta de proteção contra a erosão biológica e cultural em uma das regiões fronteiriças mais afetadas pela pressão na Amazônia.

Escola Ixubay Rabui Puyanawa
Estrutura física da escola.
200 m², 8 salas de aula, 1 biblioteca.
Da educação infantil até o ensino médio.
22 educadores indígenas
238 alunos
1. Aquisição de equipamentos tecnológicos para escolas indígenas
- Doação de computadores, antenas, câmeras, projetores e telas para o ensino à distância.
2. Bolsas de estudo para educadores indígenas
3. Inclusão e cidadania digital
Aprendizagem digital para a manutenção de dispositivos e equipamentos digitais e o uso de tecnologias digitais inclusivas.

4. Estabelecer contato com escolas no Norte Global
5. Alfabetização digital e científica
Alfabetização digital crítica: Pesquisa colaborativa/
6. Orientação para projetos liderados por professores indígenas
Apoio a projetos que utilizam tecnologia e inteligência artificial com foco na preservação do patrimônio cultural e genético.
A REGA (Rede de Escolas Guardiãs da Amazônia) foi formalmente criada em 2017, após vários anos de trabalho voluntário em parceria com os povos indígenas.
Essa experiência, que agora finalmente está se expandindo para outras cidades, demonstra que a educação intercultural, além de suas fronteiras, pode se tornar uma ferramenta transformadora para conscientizar, fortalecer identidades, criar laços duradouros e promover uma cidadania global mais crítica e empática, comprometida com um futuro sustentável para o nosso planeta.
fonte: site oficial da Organização dos Povos Indígenas do Rio Juruá (OPIRJ)
Projetos liderados por professores indígenas








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